En un contexto educativo marcado por la complejidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje, resulta imprescindible que el profesorado disponga de marcos teóricos rigurosos y de criterios fundamentados para el diseño, la implementación y la evaluación de propuestas didácticas innovadoras.

Este diploma propuesto por el Instituto Universitario Elbio Fernández y la Universidad Autónoma de Madrid, pone el foco en la competencia lectora como eje transversal del aprendizaje y como condición necesaria para el desarrollo académico y personal del alumnado en todas las etapas educativas. A través de la articulación entre fundamentos teóricos, análisis de prácticas y reflexión crítica, el programa busca favorecer una comprensión profunda de la didáctica como campo de investigación, así como promover una innovación educativa informada, especialmente orientada al desarrollo competencial y a la mejora de la práctica docente.

DESTINATARIOS:

Formadores de docentes, profesorado de los diferentes niveles educativos, estudiantes de carreras relacionadas con todos los ámbitos de la educación.

DURACIÓN Y MODALIDAD:

Abril- octubre 2026

A CARGO DE:

Dra. Beatriz Macedo – Dr. Jesús Manso – Dr. Juan A. Núñez – Dr. Javier M. Valle